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H24/10/19更新
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リラクセーションを体験しました
(H24/8/2・3)
ピア・サポート集中トレーニング(H24/8/2・3)
集中トレーニング(H24/8/2・3) 集中トレーニング(H24/8/2・3)
会員構成 3年生:男子3名,女子15名、2年生:男子3名,女子7名、
1年生:男子4名女子12名
活動場所 校内(相談室・保健室)
活動内容
 平成19年度から地道に活動してきました。
 平成24年度のトレーニングを経て、サポーター経験者は100名を超えました。
 自分に出来るささやかなサポート活動を、各自で計画し、先生のアドバイ スも参考にしながら、出来るときに出来ることを、仲間のために…と考え て活動しています。あたたかい学校風土作りを目指しています。 
《主な活動》
 ・話をじっくり聴き、相談に乗ってあげる。
 ・リラクセーションを広め、活用してもらう。
 ・対立場面で双方の話を良く聞き、解決に寄与する。
 ・一人で居る人に声を掛け、仲間になる。
 ・クラスや学校のために自分に出来る活動を地道にする。
   (例)あいさつ 黒板消し ゴミ拾い 掲示物の整理
活動実績  平成22年度の活動を、「日本ピア・サポート学会」で実践報告しました。、 平成19年度から継続して活動している、全国でも貴重な普通科進学校の実 践として高く評価されました。各地から活動についてのお問い合わせを受 けるなど、注目されています。

◆平成23年度の活動実績
 6月22日(水)ガイダンスを行い活動をスタート。8月2日(火)3日(水)に集中トレーニングを実施し活動計画を具体的に作成。8月26日(金)フォローアップセッション(第1回)・10月26日(水)フォローアップセッション(第2回)・12月21日(水)フォローアップセッション(第3回)を行いました。本年度も19名の元気なサポーターが育ちました。
※日本ピア・サポート学会の実践集のコラムに岡山朝日高校の活動が紹介されています。(教育相談課長が記事を書きました。)

※11月17日(木)教育相談クラス研修会「話の上手な聴き方を学ぼう」の司会進行を 保健委員と協力してピア・サポーターが務めました。 
 机を廊下に出し、教室の雰囲気もいつもと違う中、生徒主体の楽しく有意義な時間が過ごせました。
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