教育相談課では、今年も全学年を対象に「いじめ問題･悩みに関する調査」を行いました。長年、継続的に実施しているもので、毎年この冬の号で結果報告をしています。学校の中で「いじめ問題」が起こっていないか、また日頃生徒がどのような思いや悩みを抱えているのか等を調査しています。その結果を経年比較することや共に考えることで、新たな気づきや行動変容も生まれてきます。調査結果は、落ち着いた高校生活が送れるように全ての教員で共通理解を図り、様々な問題に迅速に対応できるよう協議しています。
平成３０年度調査日 ３年生：５／２４（木）LHR １．２年生：９／２０（木）LHR
☆全体的な傾向・各学年の特徴
例年と同じく各学年とも他項目と比べてややポイントが高くなっているのが「勉強の仕方」「将来の見通し」「他人からの評価」です。学年に関係なく多くの生徒が勉強面や将来についての悩みを抱えており、不安や焦りなどの気持ちも大きいようです。高校生は他者との関係の中で自意識が高まる時期なので、｢他者からの評価｣のポイントも高くなっています。
１年生は、体調を崩す生徒が比較的少なく（保健室利用も少ないです）、全体的に落ち着いて学校生活を過ごしている様子が、このアンケートからも伺えます。
２年生は、｢言葉や態度で傷つけられることがある｣と答えた生徒が１年時より増加している一方で、家族や友人に相談できる人が増え、「クラスに問題がある」「人が気になる」などの項目が減少するなど、時には辛いことも経験しつつも成長している様子が感じられます。
３年生は１年時より「体調をよく崩す」｢学校へ行きたくない｣生徒がやや多い傾向がみられますが、１・２年時と比べると｢友人関係の悩み｣「校内の信頼できる相談相手」｢勉強の仕方｣｢クラスの中に改めるべき問題｣の項目に関する不安や悩みが減少しています。家族や友人に悩みを相談できると答えた人も増えており、友人や家族に相談することで、勉強・進路・人間関係の不安が軽減されていると推察されます。
問Ａ 【いじめ・悩みについての質問】の結果 （抜粋）
| 「問Ａ」質問事項 |
3年 |
2年 |
1年 |
| a 生活のリズムが整わず，体調をよく崩す。 |
2.0
|
1.9 |
1.8 |
| b 友人関係で悩むことがよくある。 |
1.7 |
1.7 |
1.6 |
| c 学校内に信頼して相談できる人がいない。 |
1.6 |
1.5 |
1.5 |
| d 勉強の仕方がわからず，集中できない。 |
2.1
|
2.2 |
2.2 |
| e 将来への見通しが立たず，気力が湧かない。 |
2.1
|
2.2 |
2.2 |
| f 学校に行きたくないとよく思う。 |
2.0 |
1.9 |
1.8 |
| g 私には友人がいない。付き合いがうまくいかない。 |
1.3 |
1.3 |
1.3 |
| h 私はいじめられている。 |
1.1 |
1.1 |
1.0 |
| i からかわれたり手を出されることがあり,いやだ。 |
1.3 |
1.2 |
1.1 |
| j 言葉や態度で傷つけられることがある。 |
1.3 |
1.4 |
1.3 |
| k クラスの中に改めるべき問題がある。 |
1.3 |
1.6 |
1.6 |
| l いじめたりいじめられたりしている人がいる。 |
1.2 |
1.3 |
1.2 |
| m 人が私をどう思っているのかとても気になる。 |
2.2 |
2.0 |
2.1 |
| n 私のことをわかってくれる人は一人もいない。 |
1.4 |
1.3 |
1.3 |
| o 家族は私に過剰に期待をかける。 |
1.6 |
1.6 |
1.6 |
| p 家族には，悩みがあっても相談できない。 |
1.6 |
1.6 |
1.6 |
| q 私の落ち着ける場所はない。 |
1.3 |
1.3 |
1.3 |
１：あてはまらない ２：あまりあてはまらない ３：ややあてはまる ４：あてはまる
の4件法で回答し，平均値を表す
＊回答は、最高値４ 最低値１・・・数値が小さい方が良い状態となります。
☆思春期の悩みについて
思春期～青年期では、心と身体の変化に自分自身とまどいながら、その不安定さの中で人間関係・勉強・進路のことなどたくさんの悩みを抱えやすいものです。特に人間関係が広がる高校時代には、仲間から嫌われていないか、友人といかに上手につきあうかということで、不安に思ったり悩むことがよくあります。しかし、悩み苦しむことはマイナスなことばかりでなく、精神的に成長するうえでとても大切な過程となります。自分で解決法を見いだしたり、自分の中で折り合いをつけたりしながら、人は少しずつ大人へと成長していくものです。他人との関係において自分をみつめ、自分らしく・・・自我の確立をしていくのが、この年代の特徴ともいえます。
☆いじめの実態について
いじめに関連した項目は、質問ｈ～ｌまでになります。その数値は高くはないものの、毎年皆無ではありません。今年の調査からは早急に対応しなければならないものは確認できませんでしたが、教員の目の届きづらいところで傷つき体験をしている生徒はいるようです。
問Ｂ 【朝日高校に「いじめ」はありますか。あるとすればどのようなことですか】 について（自由記述）
「知っている限りではない」「あまりない」「目撃したことはない」「知らない」が多数の意見でしたが、少数ながら「人をからかったり、暴言を吐く、悪口を言ったりする人がいる」「学力の差によるいじめ、偏見」「集団による個人への無視」「あからさまに忌み嫌う態度を取ったりする」「SNS上で他人に知られないようにやっている｣など記述もみられました。また、「思っている以上に同調意識が蔓延している。」「いじめはないと思うが、助けてくれる人が少ない気がする。」など気になる記述もありました。この調査では記名がある場合とない場合がありますが、調査回収後、気になる事例については、まずは担任・学年団、そして教育相談課が必ずフォローしています。
☆知ってほしいこと・訴えたいこと(自由記述)では、こんな声もありました！
・朝日には勉強以外のことをする時間があまりないのが良くない。ずる賢い人や怠惰な人、上手な人はいろんなことができるが、真面目な人は素直にやり過ぎて時間がない。勉強以外の経験も大量にしないと良い人材は生まれないので深刻な問題だと思う。（３年生）・・・３年生の実感のこもった一言です。本当にその通りだと思います。「よく学び、よく遊べ！」これですよね。朝日生には、勉強に対する熱いプレッシャーをかけられることが伝統的にありますが、このプレッシャーにただ従うだけでなく、自分にとって本当に必要なもの・大切なものが何かを見極めて、力強く生きる力を身につけてもらいたいと思います。
・他人の根拠のない噂をたてる。（２年生）・・・こうした行為は、軽い気持ちから行われることも多いですが、間違った話でも簡単に取り消すことはできません。人を傷つけるような話は極力避けたいものです。噂された人は、想像以上に傷つき辛い気持ちになること、自分の言葉が相手をとても傷つけることに気づかなければいけません。周囲の人が不愉快な気持ちになることもよくあります。お互いのことを思いやることができる人になりたいものです。
・SNS上で他人に知られないように嫌なことをする人がいる（１年生）・・・閉ざされた人間関係の中で行われるSNS上のコミュニケーションは、相手の表情が見えないため、相手の感情を推し測ることが出来ず、一方通行のコミュニケーションになりがちで、思わぬ誤解やトラブルを引き起こすことがあります。SNSはとても便利なものではありますが、目の前の相手の表情や態度を見ながら他者と向き合い、お互いの信頼関係を築き、双方向のコミュニケーションをとることを大切にしてもらいたいと思います。
す。
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| 本校では「いじめ問題」等の実態を把握した際には、学年団をはじめ教育相談課・各関係者等で対策を協議し、毅然とした態度でその解決に努めています。何か気になることや心配事などがある時には、遠慮なく教育相談課や保健室に相談に来てください。あなたは決してひとりではありませんよ（^.^）/
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